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| 试论艺术教学中的兴趣培养 | |
| 引用本文： | 宋贤良.试论艺术教学中的兴趣培养[J].教育艺术,2003(8):17-18. |
| 作者姓名： | 宋贤良 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 托尔斯泰说:“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,才能激发学生的求知欲,因此,在传授艺术知识时,我们应建立在学生具有浓厚兴趣的基础上,使整个教学过程始终保持愉悦性,使学生积极主动地练技能,实现艺术教育的目的。如果学生对艺术毫无兴趣,那么,最简单的知识技能对于他们来说也可能是一剂黄连苦药。如果学生对艺术有着浓厚的兴趣,那么,再难懂的知识技能对于他们来说也能像爽口的营养液。 孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱好并有兴趣是学习的最佳途径,因而兴趣的培养在教学中是十分重要的。当某 |
| 关 键 词： | 艺术教学 学习兴趣 中等职业教育 教学手段 教学质量 教学方法 |
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