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| 文字题教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 陈治民.文字题教学的几点建议[J].小学教学研究,1990(2). |
| 作者姓名： | 陈治民 |
| 作者单位： | 江西省赣县教研室 |
| 摘 要： | 小学数学从第二册第二单元学过加法的意义和各部分名称之后就出现了文字题练习。文字题与计算题和应用题教学有着密切的联系。学好它对提高小学生的计算能力和解应用题的能力,对启迪思维、开发智力起着重要的作用。下面就文字题的教学谈几点建议。 1.式题教学要“多读”“多读”并不是偏移式题教学注重计算的重点,而是在教学中要求学生对式题从计算意义上、各部分 |
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