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| 学生在体育课堂中的学习动机与教学策略 | |
| 引用本文： | 陈立国.学生在体育课堂中的学习动机与教学策略[J].体育教学,2003(3):24-24. |
| 作者姓名： | 陈立国 |
| 作者单位： | 大连铁道学院 |
| 摘 要： | 一、课堂动机的心理学根据从心理学看，人的需要和目标的确立主要来自生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。而作为青少年学生，对待一门课的学习动机则主要来自于安全、尊重和自我实现的需要，即追求知识的实用价值。许多学生已不是努力对赞许或承认的满足，而是把要求他们学习的知识和技能在他们心目中的实用价值，作为他们实现自我的动机。学习是一种有目的的活动，学习的目的性越明确，学生学习的积极性就越高。要培养学生对某一学科的兴趣，主要是帮助学生认识该学科同他个人有什么联系。这个过程要求向学生说明，或帮助学生自已发… |
| 关 键 词： | 学生 体育课堂 学习动机 教学策略 体育教学 课堂教学 个性 健康意识 能力培养 |
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