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| 混龄班大组幼儿在混龄区域活动中社会性发展现状调查研究 | |
| 引用本文： | 梁淑贞,张学丽.混龄班大组幼儿在混龄区域活动中社会性发展现状调查研究[J].早期教育,2013(12):40-44. |
| 作者姓名： | 梁淑贞 张学丽 |
| 作者单位： | 广州开发区第二幼儿园,广州510730 |
| 摘 要： | 【摘要】本研究利用问卷调查法，对混龄班大组幼儿在混龄区域活动中的社会性发展现状进行研究，结果发现：大组幼儿的责任意识发展得分高于其合作能力、合作能力的发展高于其自信心、自信心的发展高于其组织能力的发展；不同性别大组幼儿的发展不存在显著的差异；独生与非独生的大组幼儿社会性发展不存在显著的差异；混龄实验班与混龄非实验班大组幼儿在组织能力和合作能力两个维度上存在显著的差异，自信心维度存在极其显著的差异；在不同混龄区域活动中的发展存在极其显著的差异。最后，通过对研究结果的分析提出了促进大组幼儿社会性发展的建议。 |
| 关 键 词： | 混龄 混龄区域活动 大组幼儿 社会性发展 现状调查 |
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