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| 传统课堂教学与新课程理念携手发展——关于《平面向量复习》课的讨论 | |
| 引用本文： | 祝敏芝.传统课堂教学与新课程理念携手发展——关于《平面向量复习》课的讨论[J].中学教研,2005(9):47-48,F0003-F0004. |
| 作者姓名： | 祝敏芝 |
| 作者单位： | 浙江师范大学2003级教育硕士,321004 |
| 摘 要： | 新的教学理念对数学课程的目标定位、数学教育的价值取向、学生学习方式的转变、教师角色的转换、数学教学评价的导向等提出了新的要求，其核心思想是促进学生与教师的共同发展．有一种普遍的误解：新课程的实施就是要彻底打破原有的教学模式．事实上，应该是传统课堂教学与新课程理念携手发展，探讨传统的课堂教学如何承载新课程理念． |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评价 数学教学 学习方式 《平面向量复习》 高中 教学模式 教学案例 课程改革 |
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