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| 高校化学史课程中实行双语教学的教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 孟韵,李增新,段春生,王犇.高校化学史课程中实行双语教学的教学模式探讨[J].中国教育导刊,2005(11):68-69. |
| 作者姓名： | 孟韵 李增新 段春生 王犇 |
| 作者单位： | [1]山东青岛大学师范学院化学系 [2]山东青岛科技大学化工学院 |
| 摘 要： | 开展双语教学已成为各高校教学改革的热点话题。由于化学史的课程特点和文献史料特点，在高校化学史课程中实行双语教学是十分可行的。从化学史教育的不同环节思考了可应用的双语教学模式，如浸入式模式、无教材模式、网络教学模式、专科教师负责模式、问题讨论式模式等。通过对这些模式的综合利用，训练学生用双语思维能力学习化学史课程，从而达到培养学生创新意识和创造力的目的。 |
| 关 键 词： | 化学史 双语教学 教学模式 双语教学模式 高校教学改革 化学史教育 课程特点 学生创新意识 网络教学模式 热点话题 |
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