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| 英汉隐喻认知对比研究及教学应用 | |
| 引用本文： | 许蔚.英汉隐喻认知对比研究及教学应用[J].现代企业教育,2010(4):158-159. |
| 作者姓名： | 许蔚 |
| 作者单位： | 宁波大学科学技术学院,浙江,宁波,315211 |
| 摘 要： | 本文主要以认知语言学理论为指导，对英语和汉语隐喻的生成机制及体现形式加以探讨，探索培养隐喻意识与英语词汇扩展能力之间的关系以及可能的教学方法。本研究旨在为大学英语词汇教学提出可供参考的方法。从而激发学生词汇学习的潜力和创造力，提高英语词汇教学质量。 |
| 关 键 词： | 隐喻 隐喻能力 词汇教学 |
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