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| 我国校长教学领导力模型研究 | |
| 引用本文： | 赵茜,刘景.我国校长教学领导力模型研究[J].中小学管理,2010(3). |
| 作者姓名： | 赵茜 刘景 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所;北京师范大学教育学部教育管理学院; |
| 摘 要： | 校长教学领导力是校长的核心能力。采用量化和质性研究相结合的方法,构建我国校长教学领导力模型,包括四类教学领导行为、八个情境因素及其作用。指导教学组织、策划教学活动、提供教学条件三个层面的行为,是由内而外、层层相联的,监控教学情况贯串于前三种行为之中。八个情境因素包括学校因素和教育管理体制方面的因素。校长教学领导力行为越靠近核心部位,越会受到学校情境因素的影响。 |
| 关 键 词： | 中小学校长 教学领导力 模型 领导行为 情境因素 |
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