|
|||||
|
|
| 高考命题改革的新动向:以2003年文综第38题为中心--从历史课程改革的角度分析 | |
| 引用本文： | 何成刚,刘道梁.高考命题改革的新动向:以2003年文综第38题为中心--从历史课程改革的角度分析[J].历史学习,2003(12):21-23. |
| 作者姓名： | 何成刚 刘道梁 |
| 作者单位： | [1]北京师范大学历史系100875 [2]江西分宜中学336600 |
| 摘 要： | 截止现在,“3+X”考试模式已经走过了它的第四个年头,在评价不一的争议声中摸索前行。文科综合测试由于受目前中学政史地学科课程设置的影响,在试题命制的指导思想上基本上坚持的是以学科内综合为主,学科之间实现小拼盘的原则。如果考虑到今年的高考恰是在目前的基础教育历史课程改革正方兴未艾之际,那么从历史课程改革的角度分析今年的文科综合试题,将会得到不少有益的启发。我们认为,今年的文科综合第38题(以下简称“长城题”)不但是一道学科内综合的优秀试题,而且还实现了对学生“知识”、“能力”和“情感态度与价值观”三个方面的考察… |
| 关 键 词： | 高考 命题改革 2003年 课程改革 历史 文科综合能力测试 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |