|
|||||
|
|
| 寻求“发现学习”与“接受学习”之间的平衡——由“一个数除以分数”教学片断的比较引发的思考 | |
| 引用本文： | 王志南.寻求“发现学习”与“接受学习”之间的平衡——由“一个数除以分数”教学片断的比较引发的思考[J].教学与管理,2007(20). |
| 作者姓名： | 王志南 |
| 作者单位： | 江苏通州市西亭小学 |
| 摘 要： | 一、两位教师教学“一个数除以分数”的教学片断教学片断一:教师出示例题:一辆摩托3/10小时行驶18千米,1小时行驶多少千米?(学生读题,理解题意)师:这道题你会列式吗?为什么?(学生回答后,板书:18÷3/10)师:18÷3/10应该怎样计算呢?先请大家自学课本的推导方法,把不理解的地方画出 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |