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| 例谈实验题中的分析与论证 | |
| 引用本文： | 李小英.例谈实验题中的分析与论证[J].数理化解题研究,2010(6):43-45. |
| 作者姓名： | 李小英 |
| 作者单位： | 陕西省神木职业技术教育中心,719300 |
| 摘 要： | 在《物理课程标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．其中，“分析与论证”是指学习者在探究过程中，在获得实验证据的基础上，将探究结果与自己原有的知识联系起来，运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法，找到事件的因果关系或其它解释，形成超越学生原有知识和当前观察结果的新的理解．在学生的科学探究中， |
| 关 键 词： | 实验题 科学探究 科学研究方法 学习目标 实验证据 知识联系 课程标准 教学方式 |
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