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| 浅谈数学课堂教学中的有效研究 | |
| 引用本文： | 陈兴美.浅谈数学课堂教学中的有效研究[J].成才之路,2009(2):39-39. |
| 作者姓名： | 陈兴美 |
| 作者单位： | 如皋市石庄小学 |
| 摘 要： | 一、精心选择探究素材，是奠定有效探究的基础 选择有效的数学活动素材是提高数学教学活动有效性的基础和重要前提，因而教师必须从根本上转变传统的教材观，正确审视教材的功能，从“教教材”向“用教材教”转变，做教材建设的参与者、教学资源的开发者、教学实施的研究者。教学实践中， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教学活动 教材观 数学活动 教学资源 教学实施 教学实践 有效性 |
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