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| 如何创新幼儿教育活动的组织方式 | |
| 引用本文： | 翟丽杰.如何创新幼儿教育活动的组织方式[J].成才之路,2009(2):76-76. |
| 作者姓名： | 翟丽杰 |
| 作者单位： | 唐山市丰南一幼 |
| 摘 要： | 幼儿之间存在着很大的差异，老师之间也存在很大的差异，各领域教育目标和最佳的学习方式更存在着差异。“语言”最适合个别教育，容易渗透在其他领域中；“社会”最适合实践活动，渗透其他领域；“科学”最适合操作活动，经常成为其他领域的载体；而音乐活动不太容易与别的领域相渗透，比较适合单独进行等。采用怎样的教育活动方式，只能根据需要，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。 |
| 关 键 词： | 教育活动 组织方式 幼儿 学习方式 教育目标 个别教育 “语言” 实践活动 |
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