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“能被3整除的数”教学设计、反思与评析

作者单位：	哈尔滨市风华小学，哈尔滨市香坊区教师进修学校

摘要：	教学内容:人教版小学数学四年级第八册。教材剖析:五年制第八册第四单元是《约数和倍数》,其中第二节“能被2、5、3整除的数”是学生日后学习分解质因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础,也是学习约分、通分的必要前提。能被2、5整除的数的特征看起来明显,学生通过观察这些数的个位数就能发现特征;
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