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| 运用“导学式”教学法改善学生学习状态 | |
| 引用本文： | 刘以平.运用“导学式”教学法改善学生学习状态[J].基础教育参考,2012(5):65-68. |
| 作者姓名： | 刘以平 |
| 作者单位： | 湖南省常德市第三中学 |
| 摘 要： | “导学式”教学法强调知识传授与能力培养的统一，教师主导与学生主体的统一，再现知识与探究知识的统一。它以学生的活动为中心，要求教师在课堂上要平等地参与学生的学习活动，形成融洽的课堂氛围。本文以我校教师的课堂教学为例，谈运用“导学式”教学法改善学生学习状态的一般策略。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “导学式”教学法 学习状态 思维能力 |
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