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| 构建“双主”教学模式 促进有效课堂教学——以“氯气与水反应及氯水成分的探究”为例 | |
| 引用本文： | 钱琴红.构建“双主”教学模式 促进有效课堂教学——以“氯气与水反应及氯水成分的探究”为例[J].化学教与学,2012(3):56-57. |
| 作者姓名： | 钱琴红 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴中学 |
| 摘 要： | 所谓＂双主＂教学模式,就是指在课堂教学中,要以教师为主导,学生为主体（简称＂双主＂）的教学思想为指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以达到减负增效的目的。＂双主＂教学模式将以教师教为主和以学生学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中出现的＂满堂灌＂或＂盲目学＂的现象,优化了教学过程,促进了课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | “双主”教学模式 有效课堂教学 学生的主体作用 成分 氯水 反应 氯气 教学设计模式 |
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