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| 小学语文课堂中识字教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泗阳县致远小学 |
| 摘 要： | 识字是小学语文学习的主要内容,它既是阅读与写作的基础,同时也是其他科学习的基础与前提。因此,小学语文课堂中识字教学研究对于推进语文教学改革具有重要的促进作用。在识字教学过程中,通过汉字的学习学生不仅能够了解到中华民族的博大精深与社会历史,还能够让其传承中国文化,弘扬民族精神。此外,小学语文课堂中的识字教学,还有助于学生了解认识与掌握隐藏在汉字音、形、字、义等之中的奥秘,加强对汉字文化的认识。基于此,本文下面将针对小学语文课堂教学中识字教学进行研究初探。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 识字教学 研究策略 |