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| 陶行知理论对家园互动促进幼儿艺术发展的理解 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山周市金澄幼儿园 |
| 摘 要： | 生活中的教育的意义是因为生活本来就有差异才会形成的,陶行知说:"受过某种教育的生活与没有受过某种教育的生活摩擦起来,便发出生活的火花,即教育的火花,发出生活的变化,即教育的变化。"所以生活的环境会决定我们的受教育的类别,过什么样子的生活你便会有什么样子的教育,过康健的生活便是受康健的教育;过科学的生活便是受科学的教育;过劳动的生活便是受劳动的教育;过艺术的生活便是受艺术的教育;过社会革命的生活便是受社会革命的教育。因此,"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。" |
| 关 键 词： | 家园互动教育艺术发展 |