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| 浅谈小学语文低年级识字教学的方法——以《乌鸦喝水》一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市华润小学 |
| 摘 要： | 识字教学一直是低年级语文教学的重点。作为低年级的语文教师,应当在课堂上运用多种形式的识字方法,充分利用多媒体等现代化设备,激发学生的识字兴趣,化被动识记为主动识字,并让学生在教学中掌握方法,提高识字能力。 |
| 关 键 词： | 语文 低年级 识字 |
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