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| 基于幼儿生活经验的课程游戏化组织策略 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市吴江区北门幼儿园 |
| 摘 要： | 自学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》以来,我在教学实践中更为珍视游戏和生活的独特价值、践行着以游戏为基本活动的理念。本文尝试着从观察并追随幼儿经验,走进课程游戏化;进而去预见并推动幼儿的经验表现,积极利用游戏实践课程;再有是在尊重和满足幼儿的经验创新下,努力形成游戏化的课程文化,最终促进幼儿健康、和谐地发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿生活经验 课程游戏化 组织策略 |
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