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| 初中历史课堂教学中培养学生情商的途径分析 | |
| 作者单位： | ;1.江西省宜春市袁州学校 |
| 摘 要： | 伴随着新课程改革在我国教育界的不断发展与深入,对初中历史教育也提出了进一步的要求。注重培养同学们的情商,是现阶段素质教育对初中历史课堂教学提出的全新要求。在本文中,我将对初中历史课堂教学中培养同学们情商的有效性途径进行探究,其中包括转变教学思想、倡导同学们开展课外阅读以及对教学模式的优化等。通过对这些有效性途径的分析,希望能够冲破传统初中历史教学的局限,并有助于初中历史教学质量得到有效的提升。 |
| 关 键 词： | 初中历史 课堂教学 情商培养 有效性途径分析 |