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| “9+3”班级数学教学反思 | |
| 作者单位： | ;1.四川省攀枝花市建筑工程学校 |
| 摘 要： | 中职"9+3"班级课堂教学应该以"9+3"学生的就业需求为导向,使他们更接近工作岗位需求,贴近学生生活的需要,适应市场经济的需要。藏区"9+3"班级数学教师必须因材施教,把教学重点放到实用性数学教学、培养学生的社会素质上来,利于学生适应未来社会生活。 |
| 关 键 词： | “9+3”班级 数学教学 学情分析 |
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