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| 借用探究推动有效教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴江区青云中学 |
| 摘 要： | 探究是推动课堂教学进程的有效因素,是提升学生学习效能的重要路径.当前新课程背景下,学生动手能力、实践能力、探索能力在内的学习能力培养是所有教师课堂有效教学的重要内涵和主要使命,教师应该根据学生认知的实际,设置和组织学生动手实践为主要内容的教学活动,引导学生深入细致的探究.本文作者从三个方面对围绕借用探究教学活动推动有效教学做了简单论述. |
| 关 键 词： | 初中数学 探究教学 有效教学 探究能力 |
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