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| 高中政治课堂“对话式”教学的应用探析 | |
| 作者单位： | ;1.济宁市实验中学 |
| 摘 要： | 高中政治教学是建构学生科学价值观、世界观、人生观,提升道德素养的重要途径。因此在实际教学之中教师应摒弃"师本位"错误思想,破除"独白式"教学造成的师生间心灵隔膜及精神隔阂,并采取"对话式"教学策略,正视学生主体性,引导学生积极探究,鼓励学生互帮互助,共同提升。鉴此,本文立足于高中政治教学实际情况,从对话氛围、对话话题、对话情境三个方面论述了"对话式"教学的运用策略。 |
| 关 键 词： | 高中 政治 对话 教学 |
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