|
|||||
|
|
| 探索新形势下特教学校德育工作新途径 | |
| 引用本文： | 李贵富.探索新形势下特教学校德育工作新途径[J].甘肃教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 李贵富 |
| 作者单位： | 甘肃省教育厅 副厅长 |
| 摘 要： | 特殊教育是基础教育的重要组成部分,在基础教育这个大系统中有着特殊的地位。特殊教育的发展水平是衡量一个社会文明程度高低的重要标志,一个社会和谐文明,对残疾人事业就重视,特殊教育的地位就高。这几年,我省各级教育行政部门认真贯彻《义务教育法》、《残疾人教育条例》,把特殊教育纳入普及九年义务教育的重要内容,采取“两手抓”的方针:一手抓残疾儿童随班就读工作,以随班就读为主体,大力发展残疾儿童少年义务教育;一手抓特教学校建设,以特教学校为骨干,充分发挥特教学校的中心、辐射、示范、带头作用。国家和省上对特殊教育的发展十分… |
| 关 键 词： | 德育工作 途径 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |