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| 从数学课程改革看数学教育的技术化趋势 | |
| 引用本文： | 殷堰工.从数学课程改革看数学教育的技术化趋势[J].中学数学月刊,2003(11):27-28. |
| 作者姓名： | 殷堰工 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市电化教育馆,215006 |
| 摘 要： | 科学技术的迅猛发展 ,特别是计算机技术的飞速发展 ,冲击着原来的数学课程与教学模式 ,数学教育的目的、内容重点和教学手段等诸多方面都出现了新的变化 .信息技术使得数学思想容易表达了 ,数学方法容易实现了 ,数学与现实的联系更加密切了 .信息技术可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、及时反馈的学习环境 .在这样的学习环境中 ,学生可以利用信息技术模拟现实情境 ,自主构建数学内外问题的模型 ,进行数学探究、数学应用、数学交流等实践活动 .信息技术也有利于教师对数学语言文字、符号、图形、动画、实物图象、声音、视频等教… |
| 关 键 词： | 数学教学 课程改革 教学手段 教学模式 教学设计 计算器 计算机 现代教育技术 学习方式 中学 |
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