|
|||||
|
|
| 利用物理学史开展科学方法教育的探索 | |
| 引用本文： | 张晓红.利用物理学史开展科学方法教育的探索[J].科学教育,2007,13(5):66-67. |
| 作者姓名： | 张晓红 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区奔牛初级中学 213131 |
| 摘 要： | 0问题的提出提高中学生科学素质是中学物理教学的核心内容,其中如何搞好科学方法教育,使学生形成良好的科学态度、具有科学的精神和价值观,已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题。物理学史具有“物理科学内容,历史科学方法”的鲜明特色,它对于学生了解物理知识的来龙去脉和学习物理学的研究方法,培养思维能力、分析能力和辩证唯物主义观点都具有重要的作用。在实践中如何结合物理学史开展科学方法教育?本文试图从教育的途径与原则这两个方面作一些探索。1结合物理学史开展科学方法教育的途径方法教育不同于知识的习得,知识可以靠死记硬… |
| 关 键 词： | 科学方法教育 物理学史 学生科学素质 辩证唯物主义观点 中学物理教学 利用 新课程实施 科学态度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |