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| 中学数学复习课教学尝试 | |
| 引用本文： | 丁致快,郑宗荣.中学数学复习课教学尝试[J].考试周刊,2007(40):35. |
| 作者姓名： | 丁致快 郑宗荣 |
| 作者单位： | 1. 京山县第一高级中学 2. 京山县实验中学,湖北,京山,431800 |
| 摘 要： | "复习课最难上!"这是许多数学教师在上复习课时经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有"新鲜感",又不像练习课那样有"成功感"。目前,教育教学改革风起云涌,尤其是对课堂教学改革的研究更是仁者见仁,智者见智,而对复习课的探讨相对较少。纵观当下中学数学复习课的教学,大多是走"旧知回顾——巩固练习——单元考试"的熟路,教师领着学生泛泛地回顾基本概念、公式、性质、定理等,而后再进行一一对应的巩固练习。这样貌似落实了双基,实则是低层次的"一法一题、一点一题"的框式训练,一旦抛开既定的知识背景即无所适从,能力的培养严重滞后,使学生陷于题海中不能自拔,教师也累得唉声叹气。无疑,这与当今的教育改革极不适应。在教学中,我尝试了以下复习课教学的做法,收到比较好的效果。 |
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