支架式教学模式下的“弹力”教学设计 |
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引用本文: | 黄永华.支架式教学模式下的“弹力”教学设计[J].高中数理化,2014(6):35-35. |
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作者姓名: | 黄永华 |
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作者单位: | 山东省启东市东南中学 |
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摘 要: | 建构主义学习理论提倡教师指导下的以学生为中心的学习.学习不是教师向学生传播知识,而是学生自己构建知识的过程.建构主义学习环境四大要素包含情境、协作、会话和意义建构.那么,以建构主义学习理论指导下的教学模式为:在教学过程中以学生为主体,教师起组织者、引导者、促进者的作用,利用环境要素充分调动学生的主动性、积极性和创新意识,最终实现对当前所学知识的建构.
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关 键 词: | 支架式教学模式 建构主义学习理论 教学设计 以学生为中心 建构主义学习环境 弹力 传播知识 教师指导 |
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