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| 明确目标理清方法解决“懂而不会”现象 | |
| 引用本文： | 杨传华.明确目标理清方法解决“懂而不会”现象[J].高中数理化,2014(8):18-18. |
| 作者姓名： | 杨传华 |
| 作者单位： | 江苏省横林高级中学 |
| 摘 要： | 在教学实践中经常遇到学生和家长反馈一种情况：学生上课可以听懂，但自己独立完成作业或相应题目有困难．我们称之为“懂而不会”现象．在教学中，我们如何才能解决这种似懂非懂的现象呢？ |
| 关 键 词： | 教学实践 学生 上课 家长 |
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