| 有效培训的内核：学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例 |
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| 引用本文： | 孟繁胜,梅秀娟,王敬,唐泽静.有效培训的内核：学员自主学习——以东北师范大学实施“国培计划”项目为例[J].中小学教师培训,2013(3):5-7,29. |
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| 作者姓名： | 孟繁胜 梅秀娟 王敬 唐泽静 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育学部,吉林长春130024 |
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| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学重点研究基地2009年重大项目“农村中小学教师培训实效性研究”（课题编号：2009JJD880008,主持人：于伟）及东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目“农村教师队伍稳定、培训和发展策略研究”（项目编号：07QN013,负责人：孟繁胜）阶段性成果. |
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| 摘 要： | 本文结合“国培计划”实施经验，提出了调动学员学习的自主性和积极性，有效实施培训项目的策略：因学定教，使培训内容关照学员需求；加强目标管理，使课程设置具有逻辑性、科学性；关注自我观念，遵循成人的学习和培训规律；筹建培训教学专家库，确保培训教学的高水平；实施内生式培训，关注学员反思意识和习惯培养。
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| 关 键 词： | 有效培训 自主学习 国培计划 实施 策略 |
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