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| 论教师专业合作应处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 邓涛.论教师专业合作应处理好的几个关系[J].中小学教师培训,2013(2):10-12. |
| 作者姓名： | 邓涛 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部,吉林长春130024 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“教师专业合作的理论与实践研究”（项目编号：09YJC880016）;东北师范大学教师教育研究院基金项目“教师PCK的形成机理及发展路径实证研究”（项目编号：DSJSJY20090204）成果之一. |
| 摘 要： | 积极开展同事之间的专业合作既是我国教师专业标准的明确要求，也是国际教师专业发展的主流趋势。在追求专业合作的过程中，应当处理好自组织与他组织、竞争与合作、个}生与共性、独立与依附、手段与目的等关系。 |
| 关 键 词： | 教师 专业合作 专业发展 关系 |
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