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| 活数学:活化套装知识 积累数学活动经验 | |
| 引用本文： | 任卫兵.活数学:活化套装知识 积累数学活动经验[J].中小学教师培训,2013(6):53-57. |
| 作者姓名： | 任卫兵 |
| 作者单位： | 南通市通州区实验小学,江苏南通226300 |
| 摘 要： | 贯彻新课标的数学化、经验化理念,需要将传统的套装知识加以"活化"。探寻积累数学活动经验的基本路线,对于丰富基本活动经验的实践研究,提升学生的数学素养具有重要的现实意义。在体验中得生成,积累操作活动经验;在观察中求积淀,积累想象活动经验;在辩证中谋发展,积累思维活动经验……经验的获得除了需要不断累积外,还要加以反思和改造。如此,方能从经验数学走向融学习和创造于一体的活的数学。 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 辩证 智慧 活的数学 |
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