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| 《三角形三边的关系》前后两次教学的比较 | |
| 引用本文： | 王群.《三角形三边的关系》前后两次教学的比较[J].读与写:教育教学刊,2008,5(7). |
| 作者姓名： | 王群 |
| 作者单位： | 永康市人民小学,浙江永康321300 |
| 摘 要： | 《九年义务教育数学课程标准》（实验稿）中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在这个理念的指导下，探究式学习被前所未有的重视了起来，在新课程改革实施五年多来，新理念新思想已进入了每一位老师的心田。教师们怀着极大的热情投入了对探究学习的研究，我们的数学课堂“活”了起来。 |
| 关 键 词： | 三角形 教学 三边 数学课程标准 九年义务教育 探究式学习 新课程改革 动手实践 |
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