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| 大单元视角下的历史主题教学实践探索--以“百年追梦复兴中华”单元为例 | |
| 引用本文： | 冯林军.大单元视角下的历史主题教学实践探索--以“百年追梦复兴中华”单元为例[J].教学月刊(小学版),2022(1). |
| 作者姓名： | 冯林军 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市实验小学教育集团全塘小学 |
| 摘 要： | 大单元视角下的教学,要求教师站在整体、全局的高度,以单元话题为基础,统领核心学习任务,使学生在主动的、连续的、深度的学习活动中获得知识、习得情感。统编道德与法治教材五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”是历史主题单元,是培育学生爱国爱党情感的绝佳载体。学校以思政课教研组为核心团队,展开了全体授课教师卷入,面向全年级学生的历史主题单元教学实践。研究团队立足大单元,通过研析单元内涵、创新学习方式、探寻整合路径等方式整体设计单元学习活动,引导学生触摸历史脉搏,深化单元学习价值,为历史主题的思政课教学探索了一条具体可行之路。 |
| 关 键 词： | 大单元 历史主题 教学实践 |
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