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| 必须厘清《拓展空间》教学的三个关键问题 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京江宁开发区学校 |
| 摘 要： | 《拓展空间》栏目既然是《道德与法治》教材设计的一部分,就应当成为教学设计的一部分,作为教学活动的延伸,让德育范围和学科价值更有张力。我们应当认真组织《拓展空间》教学活动,让学生的知识学习情境拓展为生活能力实践情境,让学习活动变为实践活动,以传递德育价值、深化德育体验、提升德育效能,实现知行合一,培育核心素养。 |
| 关 键 词： | 《拓展空间》 拓展性教学 拓展价值 |
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