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| 论教师理想人格的培养及发展途径 | |
| 引用本文： | 王岩.论教师理想人格的培养及发展途径[J].考试周刊,2009(2):31-32. |
| 作者姓名： | 王岩 |
| 作者单位： | 新乡市实验小学,河南,新乡,453700 |
| 摘 要： | 教育的精髓在于促进学生的发展。那么，究竟如何促进学生的发展呢？从我校对《小学生健全人格的实践与研究》这个课题的研究实践中，我真切地认识到：对于感性认识优于理性认识的小学生，对于充满童趣的小学教育氛围，教师的人格影响是至关重要的。教师的人格魅力会通过各种途径或方式渗透融合到教学活动过程中，影响着教学的效果和质量；更会以潜移默化的形式深刻地影响着学生的道德人格， |
| 关 键 词： | 理想人格 教师 培养 教育氛围 小学生 健全人格 感性认识 人格影响 |
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