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| 数形结合在中学数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郑菊美.数形结合在中学数学教学中的应用[J].丽水学院学报,2003,25(2):87-88,122. |
| 作者姓名： | 郑菊美 |
| 作者单位： | 青田县第二中学,浙江,青田,323900 |
| 摘 要： | 数与形是密切相关的两个数学表象 ,它们的有机结合是一种重要的解题思想方法。重视数形结合的思想方法 ,是优化思维品质的有效途径 ,教学中应注意引导学生把数形问题相互转化 ,即把几何图形转化为数量关系问题 ,应用代数、三角知识进行讨论 ,或者把数量关系问题转化为图形性质问题 ,借助几何知识加以解决 ,使学生看到“形”能想像到“数” ,而看到“数”则能想到“形”。笔者结合数学教学实际 ,探讨数形结合在教学过程中的应用。1 以形论数 ,化难为易数形结合是数学教学中非常重要的思想方法 ,数式具有抽象、概括可演算等特点 ,图形则有形… |
| 关 键 词： | 数形结合 中学 数学教学 应用 求值问题 几何计算题 不等式 函数教学 |
| 文章编号： | 1008-6749(2003)02-0087-03 |
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