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| 语文课堂,用“睿智”成就“完美” | |
| 引用本文： | 田小红.语文课堂,用“睿智”成就“完美”[J].小学教学参考,2010(12):32-32. |
| 作者姓名： | 田小红 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校附属小学,226600 |
| 摘 要： | 某次公开课上,教师为了让学生感受谈迁那厄运打不垮的信念,出示了以下一组情境填空：
清晨,东方刚露鱼肚白,人们还（）,他一袭破衫,已经奔波在扑面而来的风沙中。中午,烈日炎炎,人们正（）,他一袭破衫,依然（）。晚上,月黑风高,人们已（）,他一袭破衫,仍然（）。这段说话练习旨在让学生体会谈迁书稿被偷,二十年心血付诸东流后从头再来的坚毅与执著。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 成就 睿智 学生体会 说话练习 公开课 谈迁 教师 |
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