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| 关注细节，提升课堂教学智慧——关注课堂教学细节刍议 | |
| 引用本文： | 洪玉惕.关注细节，提升课堂教学智慧——关注课堂教学细节刍议[J].小学教学参考,2010(11):5-5. |
| 作者姓名： | 洪玉惕 |
| 作者单位： | 福建晋江市青阳街道崇德小学,362200 |
| 摘 要： | 一位专家说：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。只要我们留心观察课堂教学中出现的一些细节，从中反思和品味，就不难发现这些细节所蕴涵的深刻的本质问题。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学细节 教学智慧 教师专业素养 教学思想 本质问题 |
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