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| 和谐：班级管理的新境界 | |
| 引用本文： | 孙银华.和谐：班级管理的新境界[J].山西教育(综合版),2005(11):23-24. |
| 作者姓名： | 孙银华 |
| 摘 要： | 班级是学校的基本组成单位,构建和谐班集体,是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础而重要的工作。那么,如何建设和谐的班集体呢?一、和谐关系———加强师生思想、感情交流在班级管理中,构建“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系,对和谐班集体的建立,对学生健全人格的培养起着至关重要的作用。1.了解、关注每一个学生,倾听他们的心声。每个学生都是“立体”多面的,了解、关注每一个学生,有助于教师有针对性地进行管理工作,有利于和谐班集体的形成。首先,注重“首感”。“首感”即首次感知。通常,在与学生见面之前,教… |
| 关 键 词： | 和谐教育 班级管理 班集体 学校 校园 |
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