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| 初中语文课堂朗读之“怪现状” | |
| 引用本文： | 陈树元,苏彦,康林益.初中语文课堂朗读之“怪现状”[J].中学语文教学,2007(8):21-23. |
| 作者姓名： | 陈树元 苏彦 康林益 |
| 作者单位： | [1]河北沧州市教育局教研室 [2]沧州市第十一中学 [3]《语文周报》社,061001 |
| 摘 要： | “好文自应琅琅读”，“教学千法读为本”。语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓朗读。著名特级教师余映潮说：“课堂上的朗读，小而言之，是培养语感、积累语言的极为重要的正确途径；大而言之，是教学改革和教师水平的一个重要标志，是培养文明的高素质人才不可或缺的教学手段。”初中语文学习，朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 朗读 初中 现状 语感教学 语文教学 语言教学 高素质人才 |
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