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| 走向开放性教学 | |
| 引用本文： | 严育洪.走向开放性教学[J].江苏教育,2015(5):1. |
| 作者姓名： | 严育洪 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市锡山教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>看过一篇题为《是谁扼杀了孩子的创意》的文章,作者写了这样一件事情——有一位家长给我看她二女儿的考卷:"下列哪一种东西会长大?桃树、小草、种子。"我一看傻眼了,它们都会长大呀!结果标准答案是"小草",因为课本上说"桃树会开花,小草会长大,种子会发芽"。有一点生活常识的人都能看出这是一道开放题,却愣是被教师弄成了一道非此即彼的选择题,参考答案的"标准"让人啼笑皆非。由此可以看出,教师的教学常识并不基于生活常识,而是基于应试常识——符合标准答案才能得分。 |
| 关 键 词： | 生活常识 参考答案 开放性教学 三层意思 开放性问题 家庭教育 来论 次比 学校教育 同根生 |
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