| 教育的阐释和教育学的解读--著名教育学家胡德海先生访谈 |
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| 引用本文： | 张永祥.教育的阐释和教育学的解读--著名教育学家胡德海先生访谈[J].当代教育与文化,2014(5):110-114. |
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| 作者姓名： | 张永祥 |
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| 作者单位： | 西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州,730070 |
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| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“30年来我国语文课程改革的‘中国经验’研究”(13YJC880113)；西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“当前基础教育课程改革的知识论基础研究” |
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| 摘 要： | 在长期教育学原理的教学和研究中，胡德海先生对教育和教育学的一系列基本理论问题作了独特而系统的思考，建构了完整的宏观教育学体系。他认为，作为教育理论形式的教育学这个科学体系中的一门基础学科，教育学原理要对教育和教育学的整体面貌作出描述、阐释与解读，而文化则是构建教育学体系、看清教育全貌的一个重要“密码”。教育学研究不仅要研究文化，而且要研究人的问题，要研究人之为人的本质、人性、人情、人心。因为这对人类教育的认识来说都具有根本性的意义。
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| 关 键 词： | 胡德海 教育学 体系 文化 |
Interpretation of Education and Pedagogy--- An Interview with Renowned Educationist Mr . Hu Dehai |
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| ZHANG Yong-xiang.Interpretation of Education and Pedagogy--- An Interview with Renowned Educationist Mr . Hu Dehai[J].Contemporary Education and Culture,2014(5):110-114. |
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| Authors: | ZHANG Yong-xiang |
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| Institution: | ZHANG Yong-xiang (School of Education, Northwest Normal University, Lanzhou, Gansu, 730070, PRC) |
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| Abstract: | In his long years of teaching and research into the principles of education , Mr . HU De-hai has not only formed systematic thoughts of the basic theoretical issues in education , but also constructed a macro system for pedagogy . In his view , the discipline of the Principles of Pedagogy should provide a systematic explanation for the complete outlook of pedagogy , while the culture is a “code” for building pedagogic system and viewing the complete outlook of pedagogy explicitly . The pedagogical research should not only study the culture , but also study such issues such the nature of being human , humanity , human emotion , and conscience . Both culture and the human are of ontological significance to the education of human being . |
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| Keywords: | Hu Dehai pedagogy system culture |
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