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| 数缺形时少直觉 形缺数时难入微 | |
| 引用本文： | 曾剑雯.数缺形时少直觉 形缺数时难入微[J].小学教学研究,2012(1):49-50. |
| 作者姓名： | 曾剑雯 |
| 作者单位： | 江西吉安市北门小学 |
| 摘 要： | 数形结合思想是一种重要的数学思想方法．就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题．利用它可使复杂问题简单化．抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观．是优化解题过程的重要途径之一。数形结合思想在小学数学中有着广泛的应用，本文谈谈数形结合思想在教学中的渗透。 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 直觉 数学思想方法 优化解题过程 抽象问题 数学问题 小学数学 简单化 |
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