| 试论形成性评价在英语口语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 徐晓媛.试论形成性评价在英语口语教学中的运用[J].福建师大福清分校学报,2012(4):108-112. |
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| 作者姓名： | 徐晓媛 |
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| 作者单位： | 福州职业技术学院应用外语系,福建福州,350108 |
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| 基金项目： | 基金项目:本文既是第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题(“英语口语形成性评价方法对听说课教学效果的探讨”)英教指委[2011]16号;也是福州职业技术学院“英语口语形成性评价方法对听说课教学效果的促进作用”课题;编号2010G001 |
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| 摘 要： | 形成性评价对于激励学生学习、客观评价学生成绩、增强教学效果等方面有着重要影响。笔者结合教学案例对过程性评价进行有益的实践探索和理论思考,认为在英语口语教学中运用形成性评价,能够激发学生学习口语的兴趣并提高其英语交际水平,能够比较准确客观全面地评价学生英语口语程度,能够有效推进英语口语教学改革创新和提高教学质量,值得进一步推广。
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| 关 键 词： | 英语口语 形成性评价 运用 |
On Formative Assessment in Oral English Teaching |
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| XU Xiaoyuan.On Formative Assessment in Oral English Teaching[J].Journal of Fuqing Branch of Fujian Normal University,2012(4):108-112. |
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| Authors: | XU Xiaoyuan |
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| Institution: | XU Xiaoyuan(Department of Applied Foreign Languages of Fuzhou Polytechnic,Fuzhou,Fujian,350108) |
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| Abstract: | With formative assessment,it can stimulate the students’ study,evaluate the students objectively,and improve the teaching effect.It will be more effective by using the methodology of formative assessment in oral English teaching.This paper will have a consideration about the practice and theory of the formative assessment based on teaching practice. |
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| Keywords: | oral English teaching formative assessment application |
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