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| 分层提供活动材料 | |
| 引用本文： | 钟梅.分层提供活动材料[J].幼儿教育,2005(21). |
| 作者姓名： | 钟梅 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴中区木渎实验小学幼儿园 |
| 摘 要： | 该活动以学习使用筷子为重点,以锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性为主线,融入科学、健康、艺术等领域的内容,丰富多彩。但我认为操作环节还应更多地考虑中班幼儿的年龄特点和发展需要。中班幼儿的小手肌肉发育还不完善,使用筷子夹大小不同的豆粒,可能会出现两种情况:1!幼儿“偷工减料”不按教师的要求做,直接把豆倒进碟里。2!幼儿始终只夹自己能夹住的豆。我认为教师应尽可能提供多种材料且体现不同难易程度,满足不同发展水平幼儿的需求,避免上述情况的出现。比如,第一次活动可提供虾条、薯条等长条形立体材料,它们既容易引起幼儿的… |
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