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| 发挥听说读写互动性 促进英语学习正迁移 | |
| 引用本文： | 吕玉娟.发挥听说读写互动性 促进英语学习正迁移[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(5):79-79. |
| 作者姓名： | 吕玉娟 |
| 作者单位： | 牡丹江市阳光外语学校,黑龙江,牡丹江,157000 |
| 摘 要： | 交际能力是指一个人运用语言手段 (口头语或书面语 )和副语言手段 (身势语 )来达到某一特定交际目的的能力 ,包括表达和理解两个方面。一、加强基础知识和基本技能训练 ,发挥听说读写互动性学习任何一种语言都离不开听说读写各个环节。听是说的前提 ,说是读的前提 ,而读是写的前提 ,每个环节紧密相关 ,不可分割。然而在现代外语教学中 ,人们对提高听说交际能力的培养投入很多 ,往往将阅读特别是写作放在高年级阶段学习 ,并且重视不足。提高听说能力当然是我们进行教学的目标之一 ,但不能忽略交际能力的另一个组成部分书面语交际。阅读也是一… |
| 关 键 词： | 外语教学 交际能力 听说读写互动性 学习正迁移 技能训练 |
| 文章编号： | 1001-7836(2001)05-0079-01 |
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