|
|||||
|
|
| 慢慢走的风景——谈文本细读语境下的语文教学 | |
| 引用本文： | 曹春华.慢慢走的风景——谈文本细读语境下的语文教学[J].江苏教育,2009(16). |
| 作者姓名： | 曹春华 |
| 作者单位： | 江苏省海安县曲塘镇中心小学; |
| 摘 要： | 随着江苏省"千校万师支援农村教育工程"启动和实施,2007年的秋天,我离开了生活和工作了十年有余的苏中小镇,来到了苏北的一所农村小学,开始了为期半年的语文教学工作。在充分感觉到农村小学语文课堂的质朴和纯真的同时,更感觉到许多需要改进的地方。绝大多数的语文课,教学内容几近等同于教材的内容,而教学的流程,仅限于文本文字表面的窄带滑行,普遍缺乏基于文本细读基础上,文本意蕴的深刻发掘和重点字、词、句、段的有效点拨。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |