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| 农村中学物理教师教学信念的调查分析——以河南省为例 | |
| 引用本文： | 杜爱慧.农村中学物理教师教学信念的调查分析——以河南省为例[J].教学与管理,2015(6):41-43. |
| 作者姓名： | 杜爱慧 |
| 作者单位： | 河南师范大学物理与电子工程学院 |
| 摘 要： | 教师教学信念是教师对教学过程中相关因素所持的信以为真的观点、态度和心理倾向,其直接影响着教师教学的效果以及教师专业素质的提高。本研究采用访谈与问卷调查的方法分析了农村中学物理教师教学信念的现状,并从教师的性别、学历、教龄、班主任经历等方面分析影响物理教师教学信念的因素。在调查分析的基础上确定了农村中学物理教师教学信念的取向及存在的问题,并针对问题提出了一些建议。 |
| 关 键 词： | 物理教师 农村 中学 教学信念 |
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